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《现代教育》专题聚集济南市“双贯穿”思政课变革

 发布时间:2022-06-27 23:13:28
作者:火狐体育官方网站入口

  日前,《现代教育》期刊推出组稿,专题聚集济南市“双贯穿”思政课变革。该期组稿共刊发9篇文章,分别为:《区域全体推动思政课变革的典型探究邓云锋》 《立德树人理念下“双贯穿”思政课变革的“济南经历”王纮》《济南市“双贯穿”思政课施行的慎思王翔宇》《“三纵三横”思政课形式建构的区域实践—以济南市历下区为例孔萍等》《大中小学思政课教育内容一体化建造探析郑敬斌等》《深度参加“双贯穿”思政课变革工程的实践与反思程春娴》《思政课实践教育的价值弄清及实践探究连晓芹》《“行走的思政课”教育形式的实践探究黄万强》《“对话式教育”在“双贯穿”思政课变革中的实践与考虑高 婕》,推行思政课变革严重典型效果。

  “思想政治理论课是执行立德树人底子任务的要害课程。”“办妥思想政治理论课,最底子的是要全面遵从党的教育方针,处理好培育什么人、怎样培育人、为谁培育人这个底子问题。”2019 年 3 月,在校园思想政治理论课教师座谈会上,习总书记从党和国家作业展开的大局动身,深化论说了办妥思政课的严重含义,深化分析了教师在办妥思政课中的要害作用,清晰提出了推动思政课变革立异的严重要求, 为咱们推动思政课建造指明晰前进方向、供给了底子遵从。

  山东省济南市以立异施行“双贯穿”思政课变革建造工程为抓手,统筹推动区域思政课变革。该工程被省教育厅立项为山东省第一批校园思政课教育变革要点项目。近两年来,济南市聚集变革先行先试、继续发力,出台了一系列赋有前瞻性、系统性、实效性、立异性的举动,探究出区域全体推动思政课变革的典型经历,走在了思政课变革建造的前列。归纳起来,其可学习、可推行的经历首要表现在以下三个方面。

  一是内涵丰厚、先行演示。全国首提“双贯穿”理念。济南市以推动纵向贯穿的“大中小思政课一体化建造”和横向贯穿的“理论 + 实践”教育为首要内容,以“在大中小学按部就班、螺旋上升地开设思政课”和“贯穿校园小讲堂与社会大讲堂、推动实践教育打造行走的思政课”为变革方针,首先出台《关于深化推动思政课实践教育变革的施行定见》,首先确认 100 家思政课实践教育基地,首先从思政课教材中整理10 个大中小学思政课贯穿主题和 8 大实践教育主题。

  二是专业引领、继续推动。专业的作业需求专业的人来做,思政课变革的要害在于教师。环绕大中小学思政课一体化建造,济南市举行了多场教育现场会,每次 环绕一个主题,大中小学 4 个学段的教师同台教育展现,全市思政课教师代表与全国闻名专家齐聚一堂,环绕一体化建造的机制途径深化研讨,并建立常态化教研机制, 完成了专业化引领和常态化落地。本年,济南市成功举行“双贯穿”思政课变革圆桌论坛,约请教育部大中小学思政课一体化建造辅导委员会成员以及全国闻名马克思主义学院院长,评脉确诊思政课变革的济南探究,为济南市思政课变革的内涵式建造供给了有力支撑。

  三是办法精准、协同发力。济南市的“双贯穿”将思政课变革从“文件形式”切换成“行走形式”,无论是纵向贯穿的大中小学思政课一体化建造,仍是推动思政课实践教育,均精准指向和处理杰出问题,有用处理了昂首率、允许率不高,学段分裂,教育施行与社会生活脱节等问题,思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性在变革中得到了切实增强,全市 114 万名大中小学生从中实在获益。济南市建立起了市县两级齐抓共管、各类校园推动执行、宽广思政教师活跃参加、全社会协同合作的作业格式,开始形成了全社会办妥思政课、教师仔细讲好思政课、学生活跃学好思政课的良好氛围。

  办妥思政课含义严重、任务荣耀。期望全省各地教育行政部门、各级各类校园、宽广思政课教师深化学习遵从习总书记关于办妥思政课的重要论说,以时不我与、舍我其谁的担任,在推动思政课变革的实践中育新机、开新局,涌现出更多变革前锋和先进典型,培育出更多政治强、情怀深、思想新、视界广、自律严、人格正的思政课“名师”,创造出更多学生诚心喜欢、终身获益的思政“金课”,尽力培育担任民族复兴大任的年代新人。

  摘要:思想政治理论课是执行立德树人底子任务的要害课程。2019 年 3 月,习总书记掌管举行校园思想政治理论课教师座谈会,发出了推动思政课变革建造的动员令。济南市教育局反思思政课教育实践中的问题,立异施行“双贯穿”精品思政课变革工程,坚持专业引领、项目推动、循环改善、继续发力, 经过推动纵向贯穿的大中小学思政课一体化建造和横向贯穿的“理论 + 实践”思政课,打通不同学段之间的壁垒,建立起思政小讲堂和社会大讲堂的有用链接,激起思政课教师的变革立异热心,使思政课的针对性、亲和力和感染力切实增强,探究出了区域推动思政课变革的全国样板。

  摘要:2020 年,济南市教育局发动“双贯穿”思政课变革工程,强化理论研讨、举动研讨和效果提炼,效果明显。经过近两年“双贯穿”变革的实践,咱们需求对其进行深化的反思,看看真实收成了什么样的实践理性效果,清晰需求进一步处理的问题,以利于未来思政课变革完成更好的成效。

  摘要:济南市“双贯穿”精品思政课变革工程,为历下区深化思政课变革供给了新思路、激起了新生机、带来了新要害。历下区不断实践探究,建构大思政视域下育人发力点联接、小初高深化联接、大中小学一体化联接,各类课程与思政课程协同联动、校园德育活动与思政教育协同联动、思政小讲堂与社会大讲堂协同联动的具有历下特征的“双贯穿”思政课“三纵三横”形式,进步了区域教育质量,执行了立德树人底子任务,拓宽了铸魂育人的完成途径。

  摘要:推动大中小学思政课一体化是遵从执行党和国家立德树人底子任务的重要环节,是培育社会主义建造者和接班人的重要保障。新年代推动大中小学思政课教育内容一体化建造,关于优化思政课课程方针、课程系统和教材系统具有重要的理论和实践含义。跟着教育的展开和年代的前进,思政课内容一体化建造取得了明显效果,但也存在着比如教育内容结构穿插重复、联接不行标准、更新认识单薄等问题,各级校园应根据教育层次要求和学生展开方针,遵从教育规则,按部就班、螺旋上升的开设思政课,建立思政课协同体认识。活跃构建教育内容扬弃、更新、协同以及保障机制,进一步进步大中小学思政课一体化水平。

  摘要:面临思政课日常教育中学段联接的参差、理论与实践的脱节等痛点和堵点,济南市教育局思政处要点施行“双贯穿”精品思政课变革建造工程。大中小学段的贯穿和理论与实践的贯穿,为上好思政课“接力育人、借力育人”供给了有用施行途径。经过不同类型的纵向贯穿讲堂的比照,杰出“全要素”“一体化”的内涵要求,寻觅全学段集备需求重视的螺旋和上升的重要环节。经过“双师共育”、行走与常识的匹配、思想与举动的参加等要害点的举例论说,为横向贯穿更好、更有用地展开找寻着力点。“双贯穿”施行过程中还存在着很多问题需求考虑,这也是项目变革不断完善与进步的突破口。

  摘要:施行思政课实践教育,立异思政课教育形式,是新年代思政课变革立异的严重举动。思政课实践教育是执行思政课课程性质,调集学生学习思政课的活跃性,进步学生归纳素质特别是思想政治中心素质的重要途径。有用施行思政课实践教育,要求防止实践活动流于形式、思政教师的主导作用缺席、点评与实践活动互动联接机制不完善等问题,以“课前两确认,课上三环节,课后一效果”的课程施行战略进步思政课实践教育的实效。

  摘要:济南市活跃推动纵向贯穿的大中小学思政课一体化建造和横向贯穿的“理论 + 实践”教育变革为首要内容的“双贯穿”精品思政课变革工程。经过精选思政课教育实践基地,为“行走的思政课”建立宽广渠道;展开丰厚多彩的实践教育活动,让“行走的思政课”走得坚实有力;完善点评机制,促进学生在“行走的思政课”上不断生长。

  摘要:济南市“双贯穿”精品思政课变革建造工程,以其微观的视角和全体的推动力,为山东省试验中学多年来发起和饯别的“对话式教育”供给了新的渠道和机会,为思政课变革供给了新的视角和形式。校园将“对话式教育”实践与“双贯穿”思政课变革相结合,进步对话的“有用性”和“实在性”,探究契合教育教育规则、表现思政课特征和校园特征的思政育人形式。

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